Senin, 24 Oktober 2011

APKG 1 & 2 PKP UT


ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1.  NAMA GURU/MAHASISWA       :
2.  N I M                                              :
3.  TEMPAT MENGAJAR                   :
4.  KELAS/SEMESTER                       :
5.  MATA PELAJARAN                      :


6.  TEMA                                             :
7.  WAKTU                                          :
8.  TANGGAL                                      :
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
1. …………………………………………………
2. …………………………………………………
3. …………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator

1

2

3

4

5
1.1  Kesesuaian tema penghubung dengan kom-petensi dasar 4 mata pelajaran




















1.2  Menggunakan bahan pembelajaran yang se-suai dengan Standari Isi dan Kompetensi




















1.3  Merumuskan tujuan/indikator





















Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan & mengorganisasikan ma-teri, media pembelajaran, dan sumber bela-jar










2.1  Kesesuaian tema penghubung dengan kom-petensi dasar 4 mata pelajaran




















2.2  Menentukan dan mengembangkan alat ban-tu/ media pembelajaran




















2.3  Memilih sumber belajar





















Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembela-jaran terpadu










3.1  Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu.




















3.2  Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu.




















3.3  Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu




















3.4  Menentukan cara-cara memotivasi siswa.





















Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas










Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu





















Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiap-kan alat penilaian










5.1  Menentukan prosedur dan jenis penilaian




















5.2  Membuat alat-alat penilaian dan kunci ja-waban





















Rata-rata butir 5 = E


6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu










6.1  Kebersihan dan kerapian




















6.2  Pengunaan bahasa tulis





















Rata-rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring










Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik





















Rata-rata butir 7 = G



Nilai APKG 1 = R

R =
R = Rata-rata Butir


………………..,20……………….
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)



_____________________________
NIP.                                                    



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1.      NAMA GURU/MAHASISWA     :
2.      N I M                                            :
3.      ALAMAT SEKOLAH                  :
4.      KELAS/SEMESTER                     :
5.      TEMA                                           :
6.      MATA PELAJARAN                    :


7.      TANGGAL                                   :
8.      KELOMPOK BELAJAR              :
9.      UPBJJ-UT                                     :
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
1. …………………………………………………
2. …………………………………………………
3. …………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

1. Melakukan pembelajaran

1

2

3

4

5
a.       Melaksanakan tugas rutin kelas.





















b.      Memulai kegiatan pembelajaran.





















c.       Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan.




















d.      Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, dan klasikal.




















e.       Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.




















f.        Menggunakan media belajar yang sesuai de-ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.




















g.       Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.




















h.       Mengakhiri kegiatan pembelajaran.






















Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas










a.       Menunjukkan perhatian serta sikap bersaha-bat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.




















b.      Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.





















c.       Melakukan komunikasi secara efektif.






















Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus untuk dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)










a.      Bahasa Indonesia










1)      Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia.




















2)      Memberikan latihan keterampilan berbahasa.





















3)      Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar.





















Rata-rata butir 3a = R

b.      Matematika










1)      Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif




















2)      Menguasai simbol-simbol matematika.





















3)      Memberikan latihan pengunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.





















Rata-rata butir 3b = R

c.       IPA










1)      Mendemonstrasikan pembelajaran IPA mela-lui pengalaman langsung.




















2)      Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung.




















3)      Menampilkan penguasaan IPA.






















Rata-rata butir 3c = R

d.      IPS










1)      Mengembangkan pemahaman konsep waktu.




















2)      Mengembangkan pemahaman konsep ruang.




















3)      Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity).





















Rata-rata butir 3d = R

e.      PKn










1)      Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus




















2)      Penguasaan materi Pendidikan Kewargane-garaan




















3)      Menerapkan konsep Pendidikan Kewargane-garaan dalam kehidupan sehari-hari.





















Rata-rata butir 3e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar










a.       Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.




















b.      Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran.





















Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran










a.       Peka terhadap kemampuan berbahasa.





















b.      Penampilan guru dalam pembelajaran.





















c.       Keefektifan pembelajaran terpadu.






















Rata-rata butir 5 = T

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar